报载日前教育部与大马廉正机构联办了一场为时半天 研讨会，向440 名教师解释政府于2004年4月推展的全国廉正大蓝图（Na tional Integrity Plan），以提醒教师们对唤起社会对廉正问题醒觉的角 色。
研讨会结束后，新海峡时报的记者访问与会者对有关 讨会的意见，这些参加者都发表非常负面的观点。 位教师说：“廉正是终身学习的过程。我不晓得如何 在短短5个小时里把这学好及教导给学生。道德是不能 在学校学好的，（学生们）必须从家中学起。“
另一位参加者则说：“（在研讨会里），没有人专心 课。我不晓得这样的研讨会会给国家带来什么好处 “
过后记者问数名与会教师将如何在学校里传授全国廉 蓝图概念，没有任何教师懂得怎么做。
我对这些教师们的反应一点儿也不意外。 “integrity“是英文字，对一般马来西亚人来说，这是 很抽象的字眼。上个星期，笔者与一位巫统国会议 和人权委员会的成员上大马电视台，针对“廉正由家 庭开始“这题目进行现场直播的辩论/讨论，我们谈了 半天，我还摸不清楚这位巫统议员对“integrity” 的定义，于是我问他对“integrity”的定义。他说：“i ntegrity 的意思是完整、完美。“主持人问我对这字眼的解释 我说：“integrity就是诚实、真诚！“
过后翻查英文字典，这位巫统议员和我对“integrity“ 字的解释都没错，“integrity“指领土/建筑物的完整 也可指人的正直和诚实。但是National Integrity Plan是针对人而推行的计划，因此“integrity” 应该是指人在道德上的正直与诚实才算正确。该名巫 议员是刻意歪曲该字眼的原意，以回避我对国阵议 和政治人物的指责。
话说回头，要在学校向学生灌输全国廉正大蓝图的理 ，其实就是等于在学校里加强道德教育，教导学生 人要诚实与正直。许多学生经已在教师教导道德科目 时打瞌睡和心不在焉，要教师们在学校里，特别是向 学生传授全国廉正大蓝图，岂不更难上加难？难怪 师们向媒体发表如此消极的看法，因为要在学府内传 授道德科毕竟是件困难的事。
我看过全国廉正大蓝图里的各大小目标及牵涉各政府 门的计划，有关方面看来非常仔细和认真的策划整 蓝图，但是政府在我国独立50年后，当金钱政治与贪 滥权在执政党和政府部门蔚然成风后，才来推行全 廉正大蓝图，吃力不讨好和事倍功半，是必然的事。
记得2003年大马国际透视组织举办大马廉正奖颁奖，当 时的领奖人都是已逝世的国家政治领袖。该组织的主 东姑阿兹士很感慨地说，目前要在政坛上找符合廉 条件的国家领袖实在太少了，因此该组织只能颁奖给 已经过世的政治领袖吧了。
当国内的政坛失去廉正的国家领袖，当贪污成为政府 员和商人的文化，当贪污之风也入侵神圣的学府和 育界时，我们年轻和年幼的一代基本上已没有学习和 模仿的对象了。
要真正的在国内推行和落实廉正大蓝图，唯一的办法 掌权者必须有强烈的政治意愿，制定严刑峻法来打 贪污，并像韩国和印尼那样，即使前总统掌权时贪污 也难逃被法律制裁的命运，这样或许我们国家才能恢 廉正吧！
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